雷锋的精神是丰富的，也是广泛的，它不仅属于中国，也属于世界，不仅属于今天，也必定属于明天，一位名人说过：“为人类服务，为社会服务，追求幸福与完美，这是人类的共同目标，雷锋精神就体现了这一点，所以精神是属于人类的，是永存的”“事实上，雷锋精神以成为半世纪以来对中国人的精神和道德影响最深刻的一种标准”，抚顺雷锋纪念馆总攥搞人霍元斌说：“雷锋精神深深地打上了时代的烙印，历史发展到今天，那就是热爱祖国，为人民服务，敬业爱岗，艰苦奋斗和学习创新雷锋精神以成为中华民族传统美德和思想道德的一种体现，而我们也应该有一义务把这种精神继续发扬光大，雷锋日记中有这么一段话：“你既然活者，你又是否为未来人类的生活付出你的劳动，使世界变的更美丽，是呀，我们是否在努力付出我们的劳动，是否知道让世界一天天变得更美丽的劳动，其实就是我们能在自己平凡或不平凡的工作岗位上认认真真做好自己的本职

在书的世界里，我们可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河，可以知文史经，品诗词歌赋;可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽我们倡导读书，希望每一个人都能根据自己的兴趣与志向，选择你所喜爱的书籍，潜心阅读让我们人人养成爱读书、多读书、读好书的习惯，在读书中体味人生，感悟生命;在读书中陶冶情操、健全人格;在读书中提高生活品位，在读书中成长成才在“世界读书日”即将到来的日子里，我们向全校师生发起倡议：4月23日，让我们一起行动起来在这一天，告诉亲人和朋友：“今天是‘世界读书日”，让我们共同享受读书的乐趣在这一天，走进图书馆，拿起一本自已喜爱的书，并开始阅读在这一天，向你的同学、朋友、亲人推荐一本好书在这一天，邀三五好友，组织一次读书交流活动

生2：我觉得莲叶像帽子、像伞③导读：你们观察得可真仔细，想象可真丰富诗人是怎样描绘荷叶的(莲叶何田田)④导学：原来诗人是这样夸荷叶的你能用自己的语言来夸一夸吗(课件出示“莲叶真________________________________________________________________________啊”)预设：生1：莲叶真美呀生2：莲叶真绿呀生3：莲叶真多呀一层连着一层⑤导读：诗人看到这层层叠叠、一片连着一片的莲叶，心里也非常喜欢他是这样来描绘的(课件出示诗的前两行)：江南可采莲，莲叶何田田老师看到这一片连着一片的莲叶，也想来夸一夸请听老师读这句(教师范读)⑥导读：你觉得老师读得怎么样

2、观察时钟教师在黑板上挂出一个时钟（或演示动画"认识钟面"），用投影仪出示放大了的钟面投影图，要求学生结合自制的钟面模型，观察、了解钟面上各个部分及其名称请学生自由发言，要求知道：钟面上有1～12共十二个数，以及它们各自的位置每个数之间有5格，一共有60格钟面上有两根指针，长的是分针，短的是时针3、观察、思考和讨论（1）钟面上这两根指针是怎样走动的教师演示，得出分针和时针在钟面上是同时、同方向、不同速度地行走（2）分针与时针是怎样表示时间的教师指导学生阅读课本第61页末段理解“时针从一个数走到下一个数是一小时，分针走一格是一分钟”的结论（3）两针行走时它们的关系怎样二年级下册数学教案人教版篇14教学内容：教材P28～29页例1及相应的做一做和练习七的第1～3小题